Установив, что социокультурная деятельность подвержена внешнему управлению и регулированию, а также обладает большим внутренним потенциалом само регуляции и саморазвития, и, таким образом, предстает одновременно и объектом, и субъектом управления, возникает необходимость более глубоко рассмотреть ее внутреннюю структуру и процессы, происходящие в ней на федеральном и региональном уровнях.

Признавая возможность и необходимость управления социокультурной деятельностью, целесообразно обратиться к основным компонентам самой социокультурной деятельности как предмета управления.

Прежде всего, следует отметить, что социокультурная деятельность имеет собственную материальную базу, где протекают социокультурные процессы социально-культурная деятельность осуществляется на основе научной теории, которая апробирована и подтверждена практикой, следовательно, она имеет научную базу.

В арсенале социокультурной деятельности имеется богатый арсенал собственных методов, методик, технологий и средств реализации своих целей и задач, что свидетельствует о наличии проверенной методики. В социокультурной деятельности широко используются разнообразные, уникальные формы социокультурных процессов.

В социокультурной деятельности участвует большая армия специалистов, менеджеров различных направлений и специализаций, в течение многих десятилетий вырабатывалась система подготовки кадров в вузах культуры и искусства, одноименных средних специальных заведениях.

И, наконец, в социокультурной деятельности накоплен огромный практический опыт работы с людьми. Все это указывает на то, что социокультурная деятельность не только целостный, многогранный объект и субъект деятельности и управления, но и представляет собой с научной точки зрения теоретическую и прикладную дисциплину, предметом которой являются социокультурные процессы по сохранению, распространению и потреблению социокультурных ценностей, услуг и управление ими.