Социально-культурная деятельность как самоуправляемый процесс
Субъективированный характер социокультурной деятельности определяется, прежде всего, содержанием этой деятельности, а она полностью связана с социокультурной деятельностью людей, культуротворчеством, осмысленными социокультурными действиями, досугом и т.д., но сам этот процесс в своей основе является социокультурным.
Социально-культурная деятельность по своей природе является системой субъект-объектных отношений, что проявляется в двусторонних связях, во взаимонаправленных процессах деятельности; где социокультурная система и ее элементы являются своеобразным продуктом человеческой деятельности и самого человека.
Имея такую связь, социокультурная деятельность выступает в виде деятельности по стимулированию и активизации деятельности людей.
Другими словами, социокультурная деятельность есть деятельность по осуществлению деятельности.
Менеджер как субъект управления
Как и культура, социокультурная деятельность является саморазвивающейся системой. Социокультурная система функционирует благодаря деятельности составляющих её институтов, деятельность же последних обусловлена деятельностью человека. Интенсивность воздействия системы институтов и человека обеспечивает тот или иной уровень социокультурной деятельности
Степень развития социокультурной системы зависит от двух важнейших факторов: управления и регулирования со стороны внешних субъектов; уровня развитости субъект – объектных отношений внутри самой системы и её институтов.
Субъектом культурной политики, как отмечалось, являются. органы управления учреждения культуры, кадры - менеджеры, специалисты культуры, работающие в социокультурных органах и учреждениях всех уровней.
Разноплановый характер деятельности менеджеров и специалистов в разно уровневых социокультурных органах и учреждениях обуславливает возможность рассмотрения менеджеров, специалистов культуры как совокупных субъектов социокультурной политики и как конкретного субъекта, с учетом его квалификационной характеристики, детерминированной характером предметной деятельности.